Le musée

jeudi 26 juin 2008

Le musée des beaux Arts

Les CM2 des Hauts de Penfeld sont allés au musée des Beaux Arts de Brest.
Le groupe 1 est descendu dans l'auditorium.
Il y avait une dame qui s'appelait Sophie. Elle leur a montré toute sorte d'objets venus d'ailleurs. Elle leur a aussi dit que le premier musée a été créé en 1877 et a était détruit en 1941 par les bombardements de la deuxième guerre mondial.
Sophie leur a aussi dit ce que voulait dire le mot «inaliénable». Il voulait dire que c'était une chose ou un objet trouvé, qui appartient au patrimoine et qui ne peut être vendu. Elle leur a aussi expliqué le mot « legs » .
C'est un artiste ou une personne qui fera une donation, mais qu'à sa mort. Elle a pris une œuvre pour la montrer. Il y avait un bouddha, il y avait aussi des coussins pour les chinois.

Ensuite, ils sont montés pour aller avec Vanessa. Elles leur a fait voir la réserve de l'artothèque.
Elle leur a expliqué ce que c'était une artothèque.
C'est un endroit où l'on peut emprunter des œuvres.

mardi 24 juin 2008

Le musée des Beaux Arts

Le premier musée de France s'appelait muséum central, il a été fait en 1793. Le premier musée de Brest a été créé en 1877. Les peintures sont accrochées sur des grilles et les petites dans des casiers. Les élèves ont été avec Sophie.

L'artothèque
Ils ont été avec Vanessa et elle nous a montré des tableaux.
Il y avait des numéro 76/100 par exemple, ils ont été là où on emprunte les tableaux.
Ils ont été dans une réserve.

Ils ont vu les tableaux accrochés sur le mur de l'artothèque.
La pièce était toute blanche comme l'hôpital mais on s'habitue.
Les peintures accrochées au mur étaient peintes par le même auteur.

Le musée de la marine du château de Brest

En arrivant, nous avons rencontré Mme Carole Castel.
Elle nous a expliqué que dans une vitrine il y avait beaucoup de dangers, comme l'humidité: il faut absolument l'éviter. Elle peut avoir de graves conséquences. Elle peut même abîmer la toile. Il y avait aussi le flash des appareil photos. Mais heureusement, là-bas il n'y a que des reproductions.
En tout il y a 5 musées nationaux de la Marine en France.
Elle nous a aussi montré une maquette du navire de transport de Napoléon III.
Toutes les toiles et les maquettes sont prêtées à plusieurs musées, suivant les expositions qui sont ailleurs.
Mais avant ils se fixnte une date bien précise pour ne pas se tromper.
A chaque fois ils réfléchissent a un nom spécial. Par exemple: la révolution industrielle ou le centenaire de le mort de Vauban.


Deuxième salle: elle nous a dit que l'arsenal construisait des bateau en fer ou en métal. Mais le problème, c'est que, à Brest il n'y avait pas de fonderie et pourtant nous faisions beaucoup de bateaux de cette façon-là.
Ils servaient aussi souvent pour faire la guerre, puisqu'ils sont assez résistant.
Le clocher désigné les heures de début et de fin de travail.
Les bagnards étaient condamnés aux travaux forcés. Ils devaient casser des pierres, comme les Dalton.

La Belle-Angèle

Mardi 10 Juin nous sommes allés sur La Belle-Angèle et nous avons navigué pendant trois heures sur la rade de Brest.
Le départ:
Nous sommes arrivés ou quai, nous voyons les bateaux: La Belle-Angèle, La Belle-Étoile et La Recouvrance !


Pour monter sur La Belle-Angèle il fallait grimper sur La Belle-Étoile, puis passer de bateau en bateau. Pascal et Géraldine étaient responsables du bateau.
« Hop»! On allume le moteur et on sort du port.
L'installation du matériel:
Pour installer les voiles il faut:(5 matelots costauds et serviables et de l'expérience)
Tu tires sur un cordage de toutes tes forces. Comme voiles, il y a la misaine (la voile à l'avant ) et le taillevent celle de derrière.

La balade:
Pendant la balade on a vu: La pointe des Espagnols, et L'île Ronde ... Et aussi on a pu visiter les cabines. En dessous il y a : la salle des machines, la VHF.
On a bien navigué et au retour un bateau un moteur est passé à côté de nous et a fait grandes vagues.
En tout cas, on s'est bien amusé.

La belle Angèle

J 'ai mis un gilet de sauvetage. Le bateau était noir et vert.
Il y avait comme matelots: Pascal et Géraldine.
Puis on est monté à bord du bateau.


Il y avait 2 voiles rouges: il y avait la misaine celle qui a était ouverte la 1er puis on a ouvert le taillevent.
Il y a des noms pour gauche c'est bâbord et droite, c'est tribord.
Priscille, Laura, Audrey, Pauline, Emelyne, Floriane et moi nous avons tiré le cordage.
Sur la ''Belle Angèle'' on était 20 enfants et 5 adultes (2 navigateurs, 1 maître et 2 parents.)

lundi 23 juin 2008

Bis Art

Ce jeu de piste se déroule à la Maison de la Fontaine.Bis Art est un jeu de piste pour les enfants entre 8 et 12 ans.
1er étage:
Cet étage était le plus amusant. Nous pouvions raconter une histoire basée sur un tableau, dessiner ou bien imaginer la Joconde, dessiner une perruque, un habit,et des détails. Tu devais aussi trouver un papillon dans un des tableaux.

2ème étage:
Le second étage comporte à chaque fois un tableau en double. Mais le deuxième est le plus tard dans le temps par exemple: Moyen Age... XXIème siècle.
Au rez-de-chaussée: on avait une contrefaçon de la Joconde et 36 petites Joconde peintes par différentes artistes. Le titre a tout rapport avec l'exposition.
Au 1er étage on avait deux tableaux des époux Arnolfini: un très ancien et l'autre moderne.
Et il y avait aussi « La ferme Arroyo », pareil que l'autre, un très moderne et l'autre ancien.
Le code secret était dur à déchiffrer, il fallait vraiment regarder l'exemple et les points.

Le musée de la Marine du château de Brest

Mardi 3 juin nous sommes allés au château de Brest.
Nous avons était accueillis par une dame qui s'appelait Carole Castel.


Ensuite la dame a dit que l'endroit s'appelait les Tours Paradis. Alors nous sommes montés à l'étage.
La dame nous a parlé des figures de proues sont des sortes de statues . Dans la pièce il y avait un tableau, il y a des maquettes.
Ensuite nous avons su qu'il y avait 5 musées Nationaux: le premier c'est celui de Paris , les 4 autres sont dans des ports ou dans des arsenaux .
Ensuite nous avons su que, s'il y a trop d'humidité dans une pièce, les tableaux pouvaient se détériorer.
Et aussi si les tableaux sont les vrais, faits par les peintres, on n'a pas le droit de les prendre en photo avec des flashes.
Il y avait aussi une maquette qui ressemble à la Tour Eiffel .

C'était le pont Tournant parce que, au lieu de se lever , il y a deux morceaux qui se détachent. Les deux morceaux s'appelait les tabliers .
Il y avait aussi le train à vapeur. Il y avait le plateau des Capucins .
Il y avait aussi le cabestan, c'est ce qui sert à tourner le pont.
Nous avons vu que sur une maquette il y avait des voiles et une cheminée . Il s'appelait le bateau mixte . Sur un tableau on voit la Seine et le château de Brest .
Ensuite il y avait le bagne c'est quand les gens ont fait des bêtises ; ils doivent aller au bagne . Aussi on peut aller au bagne quand on n'a rien fait . En premier quand on va au bagne on lui rase la crâne pour ne pas qu'il ait des poux .


Le minimum pour la peine, c'était cinq à dix ans.
Et quand quelqu'un s'évade on donne deux coups de canon. S'il s'était évadé et qu' on le retrouvait en premier, comme punition on lui coupe un morceau de son oreille ou sinon on le fouette avec du goudron brûlant , ou sinon il avait une sorte de machine en pierre où les gens mettaient leurs cuisses. Ils restaient debout et ça devait faire un angle droit et il rester plusieurs semaines.
Il y avait des tenues selon le temps qu'il restaient il avait un bonnet de couleurs différentes. Et ils étaient marqués 56 au fer brûlant .

La Belle Angèle

La Belle Angèle est un bateau.
Mardi 10, nous sommes montés dessus.
Au début nous avons mis des gilets de sauvetage.
Il y avait cinq élèves qui sont allés sur la Recouvrance.
Après on a sorti nos cartes pour savoir où on était.
Ensuite sa sentait mauvais. Le maître avait dit que c'était l'usine de soja.

Ensuite on a changé de direction. On était en pleine rade! Même moi j'ai cru qu'on était perdu.
Tribord ça veut dire à droite. A bâbord ça veut dire a gauche.
Après Géraldine a demandé s'il y avait quatre volontaires pour venir tirer la corde, pour changer de direction.
Pascal et Géraldine nous ont dit d'aller à gauche.
Après j'ai rigolé avec mes copains et mes copines.
Ensuite on a pris le goûter.
On a vu un bateau argenté. On a eu de grosses vagues!!! et on est rentré.

samedi 21 juin 2008

La belle Angèle

Il y avait un capitaine qui s'appelait Pascal et un matelot(fille). Le matelot qui s'appelait Géraldine, nous a donné des gilets de sauvetage.


Une fois enfilés nous sommes montés a bord du bateau. Elle a dit que la voile s'appelait la misaine. Laura, Audrey, Floriane, Pauline, Emelyne et moi, avons tiré sur les cordages.



Géraldine nous a donné le gouvernail: pour aller a tribord il fallait pousser le gouvernail vers bâbord et pour bâbord vers tribord. A côté du gouvernail il y avait un compas et une carte pour se repérer.
A la fin de la sortie on a eu le droit d'aller dans le carré. Un transrade est passé à côté de nous et le bateau a tangué.

vendredi 20 juin 2008

La Recouvrance

La Recouvrance a été construite en 1992 (d'après les plans de 1712).
Il y avait un capitaine Jean-Hervé et ses matelots Morgan, Yann, Jean-Luc et Jean-Yves. Ils étaient tous habillés en pirate, ils avaient même une épée chacun!!! Autrefois, la Recouvrance était un bateau de guerre.

Présentation des salles et des objets:
Dans le bateau il y avait «Le carré» (la salle avec les chambres...) avec les toilettes, salle de bains, la douche, le salon salle à manger, la cuisine, et les chambres.
Pour les voiles il y avait: la misaine, le hunier, le petit perroquet, la grand voile, le petit foc, le grand foc, la brigantine, la flèche en cul, la voile d'étai, la trinquette.


Embarquement sur la Recouvrance :
On est monté a bord du bateau. En premier on a allumé le moteur et ensuite quand on avait dépassé la digue, on a descendu les voiles avec les cordages. Quand toutes les voiles sont descendues on peut éteindre le moteur.
Sur la radio, quelqu'un parlait en anglais. Le capitaine nous a dit que le monsieur disait: « Une équipe de sauvetage faisait des exercices».



Au bout d'un moment, quand on rentrait au port, on a dû remonter toutes les voiles. Une voile avait bloqué, alors Jean-Luc est monté sur l' échelle du bateau pour débloquer la voile. C' était très bien!!!!!!!!

Le musée de la Marine de Brest

Nous sommes allés visiter le musée de la Marine de Brest le mardi 3 juin.
Il y a 5 musées nationaux en France:
Paris,Brest,Port-Louis,Roche blanche,Toulon.
Il y a un musée prés de la tour Eiffel.
Le musée national est dans le château de Brest.


En 2008, il y a des travaux pour la sécurité des gens.
Un musée c'est un un endroit où on rassemble des oeuvres d'art .
Le bagne
L' endroit où on enferme les prisonniers s'appelle le bagne.
Si jamais un prisonnier s'échappe on donne 3 coups de canon.
Et il seront punis soit il sont fouettés ou on coupe le bout de l'oreille.

L'exposition « bis art »


La tour Tanguy

Le musée de la tour Tanguy
Quand nous sommes sortis du bus,on a dessiné la tour Tanguy. Elle date du 14ème siècle, elle a été choisie pour devenir le temple de l'histoire de Brest.
Le Rez-de-chaussée

La tour Tanguy est située entre la tour de la Madeleine et la tour de Brest, porte l'indication de « Poterne du Golfe » Golfe signifiant ici La rade.
Brest faisait partie de la Ligue des villes commerciales du Nord-Ouest à la tête desquelles était Lubeck.



Sous le Second empire les maires des villes d'une certaine importance portaient un uniforme et l'épée.
Il y avait:
  • -plusieurs cartes
  • -une épée
  • -un uniforme
  • -des photos de filles avec des vêtements de différentes villes
  • -des lettres
  • -et des archives
1er étage
Il y avait le combat de la Mairie Cordelière contre la flotte anglaise en maquette et aussi les bateaux de la marine.
Il y avait les photos des maires de Brest.
Il y avait:
  • -1744-1747 Raby (Antoine)
  • -1789-1790 Branda
  • -1790-1791 Malmanche
  • -1821-1823 De Kerros
  • -1871-1880 Penquer
  • -1884-1900 Delobeau
  • -1900-1904 Berger
  • -1904-1908 Auberd
  • -1912-1919 Masson



Le 2ème étage
C'est celui où il y a le plus de maquettes et de renseignements. Napoléon 3 est venu avec l'impératrice Eugénie pour faire la visite des principales villes de notre province.
Il y avait d'autre maquettes, le marché Pouliquen ou il y avait:
  • -une Boucherie
  • -fruits et légumes
  • -une autre boucherie(gibiers et volatile)
  • -et les soldats en patrouille


D'autre maquettes qui s'appelaient:
  • -Recouvrance,le marché-sous la tour
  • -Visite de leurs Majestés Impériales à Brest
  • -Brest en 1861
  • -La rue de Siam
  • -Le bar de l'aviation
  • -Les grands escaliers de Recouvrance
  • -La rue de Borda
Vous devriez y aller, vous apprendrez beaucoup de choses.

Le musée de la Marine du château de Brest

Le musée de la Marine du château de Brest fait partie des cinq qui sont répartis en France. Le principal est à Paris, au pied de la Tour Eiffel, où l'on peut voir le bateau de l'empereur Napoléon III grandeur nature. Les autres musées sont à Port-Louis, à Rochefort et à Toulon.


Les bâtiments de France sont des endroits où, le milieu est tellement vieux qu'ils sont restaurés pour qu'on puisse encore préserver et accueillir des touristes.
Pour comprendre le thème d'un tableau ou autres choses, il y a des pancartes, ce sont des cartels, ils n'indiquent pas tout, mais ce qu'il faut retenir.
Si des œuvres sont sous vitrines, c'est déjà pour que les gens ne l'abîment pas mais aussi parce que le château est en pierre, et comme il devient vieux, il se transforme en poussière, mais grâce aux travaux, justement, on peut le fortifier.
La mise-en-scène est très importante: par rapport à l'ordre, la suite d'objets, les lumières plus ou moins fortes selon la pièce et les œuvres, de façon à attirer l'œil des visiteurs.


Les expositions permanentes sont des expositions qui ne changent pas , qui restent les mêmes.
Les expositions temporaires sont des expositions qui changent,qui se déplacent dans d'autres villes, pays ou continents....
Au 19ème siècle, pendant la révolution industrielle, à Brest,les métiers principaux,même maintenant, sont dans la marine.
Richelieu à créé l' Arsenal de Brest, car il trouvait que la Penfeld était large.
Les déplacements se faisaient en train à vapeur. L'ancien pont de Recouvrance était en acier, il était tournant. Les bateaux aussi ont énormément évolué, les coques sont en acier et fonctionnent à la vapeur: ce sont des bateaux mixtes.

Si aujourd'hui certain marins ont des pompons rouges, c'est grâce à la femme de Napoléon III: lors de leur visite à Brest , Madame voulut visiter un bateau, et son voeu fut exaucé. Un marin qui était tranquille, vit Madame et sursauta avant de se cogner la tête contre une barre de fer, il saigna et la femme de Napoléon III lui mit un mouchoir sur la tête et il devint rouge...voilà la vraie histoire qui débuta à Brest !


Au 18ème siècle, vers 1749,un bâtiment fut construit en face du pont de Recouvrance, au fond de la Penfeld: le bagne. Le bagne est un endroit où l'on retient, comme une prison, des malfaiteurs qui avaient fait toutes sortes de bêtises et dès 12 ans !
Avant, ils étaient envoyés sur des bateaux en tant que galériens. Ils arrêtèrent et construisirent le bagne où ils étaient condamnés à des travaux forcés. Dedans, il y avait plein de cheminées pour ceux qui gèrent le bagne.
C'était sévère...Les malfaiteurs s'appellent les bagnards. On leur donne une tenue jaune et orange, on leur coupe les cheveux pour l'hygiène et ils sont accouplés avec quelqu'un d'autre, ils sont accrochés au pied tous les deux. Et ils ont une plaque d'immatriculation, un numéro sur leur uniforme pour les reconnaître.
Si un bagnard s'enfuit, on tire le « tonnerre de Brest » ce qui veut dire coups de canons pour alerter les gens pour qu'ils puissent se mettre à l'abri. S'il est retrouvé,il a le choix entre 3 punitions: on lui coupe un bout d'oreille, on le fouette avec un bâton brûlant de goudron ou on lui bloque les jambes pour les compresser...
Le bagne a ensuite été détruit et les bagnards restants ont été emmené en Guyane Française.

La Belle Angèle

La Belle Angèle est un voilier qui, autrefois, servait à transporter les marchandises.
Avec ma classe, nous y sommes allés pour découvrir et faire un tour sur la rade de Brest. Ce voilier est noir et vert, en bois bien sûr, et a des voiles rouges.
Pour démarrer, Pascal et Géraldine, les matelots chargés de nous conduire, ont commencé par nous demander d'aller à un certain endroit sur le pont pour qu'ils puissent passer pour préparer les cordages.


Au Quai Malbert, on avançait à 2 nœuds environ. Arrivés à la digue, les voiles ont été lâchées et l'aventure commençait car, maintenant, on allait à 5 nœuds.
Une fois au milieu de la rade, on arrêtait les moteurs et on avançait avec nos propres moyens: les voiles.
Pour conduire le gouvernail, on pouvait voir devant, une espèce de boussole où étaient notés les degrés avec une bulle qui indiquait le positionnement de la direction.
Pour aller à bâbord (gauche) on poussait la barre à tribord ( droite) et inversement.


Parfois, il fallait tourner, ce qui veut dire changer de direction par rapport au vent ce qui s'appelle virer de bord où il faut tirer sur le cordage et tout d'un coup, la voile passe de gauche à droite (ou inversement).
La cale aussi est grande, il y avait un bureau, pour faire des calculs et savoir où on est , une chambre avec 2 ou 3 lits, une cuisine... c'était suffisant!
Et pour être connecté avec les autres bateaux ou la terre ferme, les matelots ont des oreillettes VHF.

La belle angèle

Mardi 10 juin nous sommes allés sur la belle Angèle.
Arrivés sur le quai il y avait une exposition où on nous donnait des fruits, banane, pêche, pomme, orange.
Nous avons mis des gilets de sauvetage .
Et nous sommes montés sur la Belle Angèle.
Les deux marins qui nous accueillaient s'appelaient Pascal et Géraldine.
Nous sommes partis du port, Pascal et Géraldine ont déployé la misaine et le taillevent.


Et nous sommes allés vers l'ile Ronde où nous avons tiré sur les cordages.
Pour changer les voiles de côté,il fallait tirer fort pour les faire changer de côté.
Et nous avons pris la barre pour guider le bateau et nous sommes allés vers la pointe des Espagnols.
Nous sommes allés au bout du bateau.
Au retour du chemin nous avons vu le Clémenceau et nous avons goûté
.

La Recouvrance

Nous sommes allés au port de commerce pour visiter un bateau. Le capitaine du bateau s'appelait Jean-Hervé et les matelots Morgan, Yann et Jean-Luc.
1.Pour commencer, ils ont démarré le bateau après que la Belle-Étoile soit partie.
Il y avait plusieurs voiles comme: le petit perroquet, la grand-voile, la misaine , le petit foc et le grand foc.
Après être sorti de Quai Malbert, on a hissé les voiles.
Il fallait tirer sur plein de cordes.
Pour tirer les cordes il fallait être à 2 où 3 maximum.


Les voiles servaient à faire avancer le bateau avec le vent. I
l y a plus de 400m²de voiles sur la Recouvrance.
Il y avait des prismes pour que la lumière du soleil puisse rentrer à l'intérieur du bateau au lieu d'utiliser de l'électricité.
La Recouvrance à été construite au chantier du Guip.
Pour faire demi-tour il fallait faire tourner la Brigantine.
Après être arrivé au Quai Malbert on a rangé les voiles.

Le musée de la marine de château de brest

Les élèves de CM2 des Hauts de Penfelds sont allés au château de Brest. Nous avons rencontrés un dame qui nous a expliquer le fonctionnement du château de Brest. Elle s'appelait Carol Castel. Elle nous a dit qu'il y avait cinq musée nationaux en france: Paris Brest Port-Louis Rochefort Toulon A port Louis le musée est situé a côté d'une citadelle. Nous nous sommes rassemblés dans une salle devant un tableau qui était protéger par une vitrine. Elle nous a expliqué que c'était pour protéger les tableaux. Si les tableaux sont trop altéré ont les mets dans des réserves pour les réparer. 19eme siècle: Au 19eme siècle la marine était très importants. Ce qui apparaît durant le 19eme siècle: La vapeur, le train a vapeur. Derrière nous il y a une maquette de bateau en bois; Dessus il y a des bateaux de sauvetages, beaucoup de cordages et beaucoup de voiles. Le bagne: Les monsieirs s'ils font des bétises ils vont dans des galères puis ils ont remplacer les galères par le bagne; devant nous il y a une maquette d'un grand bâtiment où il y a pleins de cheminés. Les gardes chiourmes c'est ceux qui garde le bagne. On peut rentrer au bagne a partir de douze ans. Et si on séduit une fille on pouvait allez au bagne. Il y a cinq étapes. 1Ere étape on lui enlève ses vêtement pour se de la prison; 2eme étapes ils le brûlent au fer a repasser. 3Eme étapes on lui met un bonnet de couleur selon la bétise. 4Eme on lui rase les cheveux.5eme étapes on les attaches deux par deux on appele sa l'accouplement. La chêne fait environ dix mètres et ça peut durée trois ans. Ils peuvent être dix par cellules.

La belle angèle

Mardi 10 juin nous sommes allés sur la belle Angèle. Le capitaine s'appelait Pascal et la matelot Géraldine. Ils ont raconté a quoi servait le bateau avant, il transportait la marchandise, des charges.


Au début pour sortir de la rade nous avons mis le moteur.
Il y avait deux voiles qui s'appelaient la Misaine et l'autre le taillevent.
Nous avons pris la barre chacun à notre tour accompagnés de Géraldine à côté de nous.


Les objets : Il y avait un compas, une carte de la rade de Brest. Ce qu'on a fait : Nous avons pris la barre, tiré sur les voiles.
Nous les avons aidés pour plein de choses.
Ils ont changé les voiles de côté: On appelle ça le virement de bord. On nous a dit que Bâbord c'était a gauche et tribord a droite; on allait plus souvent a bâbord qu'a tribord.
Géraldine nous a donné une astuce pour savoir si les bateaux vont nous foncer dedans ou non. Elle nous a dit de rester à la même place (fixe) et voir si les bateaux sont alignés sur nous: il peut nous foncer dedans, sauf s'il va plus vite que nous.
Pascal nous a demandé si on avait des questions et moi j'ai demandé laquelle des voiles est la plus grande et il a dit que c'était a peu près pareil.
Un transrade est allé a côté de nous et il nous a fait des grosses vagues qui on fait bouger le bateau.

Le musée de la marine du château de Brest

1 le musée: il y a une collection d' oeuvres qui appartiennent au château. Le plus grand musée national se trouve à Paris au pied de la Tour Eiffel. Et les autres musées se trouvent à Brest, Port-Louis, Rochefort, Toulon. Le musée, c' est un endroit où on met des oeuvres pour intéresser les visiteurs. Il faut bien les conserver sinon l' humidité va les altérer, et ils vont être mis dans une réserve. Le château est en pierre de l' époque. Les conservateurs du château essaient d' expliquer l' histoire du château. Tous les ans, ils installent une exposition sur Vauban la date de son anniversaire. Il y a des musées qu' on appellent «port» parce qu' ils sont dans des ports militaires. La révolution industrielle a fait travailler beaucoup de gens à la Marine. Le bagne de Brest était à côté du château. La vapeur était aussi une révolution. On appelle «bateau mixte», les bateaux avec des voiles et une cheminée. Sur les bateaux on se défend avec des canons. 2le 19ème siècle: La maquette montrait la grande Penfeld avec le pont qui tournait avec les cabestans. Le bagne était juste a côté du château avec des bâtiments 3 Le bagne: Maintenant les prisonniers vont au bagne et sont obligés de faire les travaux forcés. Au bagne il y avait plusieurs cheminées. On appelle «les gardes chiourmes» les gardes du bagnes. L' âges minimum pour aller au bagne c' était douze ans et après ils ont changés c' était seize ans. Une personne qui séduisait une de moins de seize ans irais au bagne. On met un bonnet vert pour les petites peines et un bonnet rouge pour les grandes peines. Les bagnards sont brûlés au fer. La durée minimum de bagne c'était de quatre ou cinq ans. Ils jouaient soit aux cartes, aux dés, et il construisaient des choses. Quand quelqu'un s'était échappé c'était le tonnerre de Brest. En 1858 on ferme les portes du bagne.

La belle Angèle

Quand nous sommes arrivés sur le quai, il y avait une dégustation de fruits.
Pascal était le capitaine et Géraldine, le matelot. Géraldine était née sur un bateau en plein Océan Atlantique.
La Belle Angèle était splendide, elle avait la coque noire et les voiles rouges, mais c'était un petit bateau.
Le temps était ensoleillé.

On m'a laissé prendre le gouvernail. Mais pour la diriger, c'était dur, parce quand on vire à tribord, on va à bâbord.
Les filles aussi avaient le droit de changer la voile d'un côté à l'autre.
On nous a donné le nom des voiles: la misaine et le taillevent.

Un transrade est passé à côté de nous, et a penché le bateau, j'ai failli perdre mon sac.
Pendant que la Recouvrance longeait la côte, nous, on faisait des cercles dans l'eau.
Il y avait beaucoup de vagues et de vent.
La V.H.F se fait entendre en français puis en anglais.
On faisait la queue pour visiter le carré (l'endroit où ils vivent), j'ai vu des toilettes, des lits, un bureau, la cuisine, c'était comme une maison mais en plus petit.
Et même s'ils étaient professionnels, ils avaient une boussole avec des degrés, un compas et une carte.

lundi 16 juin 2008

L'histoire de Vauban

Nous avons rencontré Gilbert ELLEOUET au musée National de Brest.
On a vu des toits en poivrière.



Nous avons passé la muraille de douze mètres.
En passant la muraille on a vu un castellum romain qui date du quatrième siècle.
Après nous sommes rentrés dans le château.
Il nous a dit que le château a été construit au dix-septième siècle.
Nous sommes entrés dans un tour.
Et après nous sommes allés en haut d'une tour.



En haut il y avait des embrasures. A chaque embrasure, il y avait deux canons.
A l'époque de Vauban, ils fabriquaient des fusils.
Nous avons vu une tour qui date du quatorzième siècle.

Après nous sommes allés au Service Historique de la Marine.
Nous nous sommes mis par groupes de cinq et puis nous avons cherché des renseignements sur Vauban.


Nous avons vu un tableau de Vauban, des cartes.
Après si on voulait on pouvait dessiner des canons.

Le musée des beaux arts.

L'rtothèque:
Mardi 8 avril,la classe des CM2 est allée au Musée des Beaux arts. Ils ont été partagés en deux groupes. Il y avait un groupe qui est allé dans l'artothèque.
L'arthothèque est un endroit où l'on affiche des oeuvres d'art contemporain. Il y avait en tout 700 estampes. Une estampe est une sorte de photocopie.
La dame s'appelait Vanessa. Elle leur a dit ce que voulaient dire les numéros. Par exemple, s'il y a marqué 13/26, veut dire que l'auteur en a fait 26 et on a le n°13.
Et s'il y a marqué E/A ça veut dire «Épreuve d'artiste», c'est qu'il est à lui. Les papiers d'information s'appellent des cartels.
L'auditorium: Ensuite, ils sont allé dans l'auditorium. La dame s'appelait Sophie. Elle leur a montré des objets et ils devait dire leur nature. Elle leur a montré des diapositives qui concernaient les réserves. Et la visite s'est achevée.

Le musée des Beaux-Arts de BREST

Les CM2 des Hauts de Penfeld sont allés au musée des Beaux-Arts.
1ère partie:
Le premier musée a été créé au 19 siècle, l'année 1877. Il a été détruit en 1941.
Le musée d'aujourd'hui a été créé en 1960.
Dans un musée il peut y avoir: des objets, des tableaux, des sculptures.
Le premier musée c'est le musée du Louvre: il a été créé en 1793.
Les réserves sont des lieux des stockags où l'on met des tableaux sur des grilles ou dans des casiers.
Le patrimoine appartient à nous tous.
Pour avoir les tableaux il faut soit payer ou avoir une donation ou un legs; il peut aussi y avoir des dépôts.
La personne qui à emprunté le tableau n'a pas le droit de vendre des tableaux.
Une sculpture ethnographique nous renseigne sur une culture et les traditions d'un peuple.
Le restaurateur répare les objets cassés. 2ème partie:
Il y a plus de 700 oeuvres d'art dans l'Artothèque.
La Joconde est faite avec de l'huile sur toile.
Elle nous a montré comment faire de la gravure.
On a visité une petite réserve.

Le musée de la Marine du château de Brest

Ce musée de la Marine de Brest est en fait un regroupement d'expositions. Pour nous, accompagner Carole Castel une employée du musée.
Le musée: Dans ce musée, il y a une collection de maquettes et d'objets... concernant tout la marine.
Cinq musées nationaux de la Marine en France, Paris, Brest, Port-Louis, Rochefort et Toulon. Mais un de ces musées se détache un peu, c'est PARIS !
Là-bas, il y a en grandeur nature le bateau de Napoléon III.
En 2008 plein de travaux sont en cours pour améliorer le château. Dans toutes maquettes, objets... il y a un cartel. Un cartel donne avec tous les renseignements qu'il faut:
-auteur
-date
-c'est quoi
L'ennemi du musée est la poussière, donc il y a des petits appareils cachés pourtant qui sont reliés sur l'ordinateur.
Il y a des expositions temporaires qui durent un temps donné.
Pour fêter le tricentenaire de la mort de Vauban, il y a eu une exposition.
Le XIXème siècle:
« La révolution industrielle ».
La locomotive, les usines, les engins et les bâtiments célèbres comme... Vous la connaissez c'est « La Tour Eiffel »!!! Un bateau mixte c'est un bateau avec une cheminée en fait c'est un bateau à moteur.
Le bagne:
Quand quelqu'un faisait une bêtise on l'envoyait sur les galères, mais après on invente un bâtiment: « Le bagne ».
La différence entre le bagne et la prison: le bagne, il y a les travaux forcés.
Les Chiournes sont les gardes du bagne. « La Taula» donne aujourd'hui « la taule»
Un uniforme est porté en prison.

Quand tu vas au bagne on te rase le crâne, on te marque au fer.
G.A.L veut dire « galères » 2000 personnes peuveut être emprisonnés au bagne.
Oh! Un bagnard s'est échappé, pas de chance, il est repris. Alors punition, soit couper un bout d'oreille ou un coup de fouet brûlant avec du goudron chaud ou encore écraser ses cuisses avec un engin.
Heureusement que tout ça est supprimé de nos jours !

jeudi 12 juin 2008

Le patrimoine maritime

Le mardi 26 mai, M. Jean-Marc Sochard, est venu à l'école nous expliquer ce qu'est la navigation et pour nous parler des bateaux du patrimoine maritime.
Il est venu avec la maquette du Corentin qui ressemble beaucoup à la Belle-Angèle qui a été construite à Pont-Aven en 1872 (défaite de Napoléon III et commencement de la 3ème République).



Les bateaux ont été construits surtout pour le transport (comme il n'y avait pas de beaucoup de routes), la guerre et la pêche.
« Si vous partez de Brest pour aller à Audierne, le capitaine doit vérifier le bateau, faire une liste":
vérifier les voiles, les cordages
vérifier la coque,
connaître le courant , la marée,
prendre une boussole et une carte

puis prendre nourriture et eau (Ils devait emporter beaucoup de nourriture même pour aller à Quimper parce que en bateau on met beaucoup plus de temps, surtout quand il n'y a pas de vent.)
Le capitaine savait la météo grâce à la direction des oiseaux, le mouvements des poissons, la forme des nuages et dans quelle direction vont ces nuages. On dit que les agriculteurs le savent aussi.
Il faut regarder sur une carte où sont les rochers.
Ils peuvent savoir où ils sont grâce au soleil.
Pour donner une poutre à un village, l'équipage attendait la marée basse et faisait échouer le bateau pour que le village envoie une charrette avec des bœufs : ils mettaient la poutre sur la charrette et ils repartaient. Le bateau attendait la marée haute pour repartir: ça s'appelle un port d'échouage.
Mais comment prévoir si la marée sera haute ou basse ?
Tout comme la Terre, la Lune a une gravité qui peut attirer des milliards de particules de gouttes d'eau et, elles sont très très légères, du coup elles sont attirées. La mer monte et descend deux fois par jour.
Ils avaient besoin de l'heure pour savoir où ils étaient comparé au soleil, comme ils n'avaient pas d'horloge ni de montre, alors ils prenaient un sablier qu’une équipe entière était chargée de compter combien de fois ils avaient retournés le sablier; s’ils se trompaient une seule fois l'équipage pouvait périr.
Le vrai trésor de la navigation était l'eau de laquelle ils dépendaient.




Les bateaux anciens, les gens considèrent qu'ils font partie du patrimoine. Le Patrimoine, ce sont les vestiges du passé de la pêche, les bateaux de transport.
Aujourd’hui, on se donne du mal pour reconstruire des bateaux en bois pour savoir comment ils naviguaient à l'époque et transmettre des informations sur les bateaux pour qu’elles ne s'oublient pas..

vendredi 6 juin 2008

Comment faire des" ombres chinoises"

Matériel: - tableau ardoise projecteur (avec tablette) feuille recto noir verso blanc crayon gris 2 personnes aimants ( 4 si possible ) Schéma: Installation: Installer la feuille sur le tableau à l'aide des aimants. Placer le projecteur sur la tablette, face à la feuille. Se placer entre la feuille et le projecteur de façon à ce que l'ombre soit bien centrée. La 2ème personne doit se placer de manière à pouvoir dessiner le portrait de son partenaire. Explications: Dessiner l' ombre du partenaire puis quand c' est fini découper. ET VOILA!!!!!!!!! Chloé et Floriane

jeudi 5 juin 2008

Le musée des Beaux Arts

Première partie: l'artothèque

Vanessa (l'animatrice) a dit que dans l'artothèque, il y avait des tableaux de François Dilasser, pour l'exposition sans doute.
Elle a aussi dit que les petits cartons en dessous des tableaux, qui servent à dire le nom de l'auteur et l'année où il a été fait ainsi que le titre, s'appelle un cartel. Vanessa a aussi dit qu'il y avait cinquante artothèques en France.

Deuxième partie: l'auditorium

Il y a 700 oeuvres d'art dans le musée.
Il existe trois types de donations : le legs, le don et le dépôt.
La classe des CM2 des Hauts de Penfeld a découvert plusieurs objets: il y en avait qui venaient des fouilles archéologiques, les antiquités...

mardi 3 juin 2008

Le cabinet de curiosité

Matériel:
  • - 1 petite boite de chaussures,
  • - 1 ancienne boîte de radio vide,
  • - des fils tressés,
  • - des galets,
  • - des coquillages,
  • - des petites boîtes,
  • - des chutes de tapisseries ou des morceaux de papier cadeau,
  • - des pupitres,
  • - des tableaux(dessine les sur un carton),
  • - un cutter,
  • - du polystyrène,
  • - un pot en verre,
  • - de la colle forte,
  • - un pinceau,
  • - du journal,
  • -un carré de 5 cm sur 6 cm de feuille calque,
  • -crayons feutre et crayons de couleurs,
  • -10 morceaux de carton de 5 cm sur 5 cm

Réalisation:
Prends la petite boîte de chaussure, enlève le couvercle pose le sur la table.
Coince le bats de la boîte au fond du couvercle posé sur la table .Puis remplie le pot en verre de colle forte .Colle le bats de la boîte et pose le définitivement au fond du couvercle.
Avec le cutter fais un trou sur le haut de la boîte à la verticale; dimensions: 4 cm sur 5 cm.
Colle le carré de papier calque de 5 cm sur 6 cm .Met ta boîte sur une table recouverte de feuilles de journal et laisse-la sécher.
Prends la boîte de la radio.
Dessine un grand cercle sur le dessus de la boîte de la radio.
Demande au maître de couper au cutter sur le trait que tu as dessiné.
Ouvre la boîte et colle de la tapisserie à l'intérieur et à l'extérieur de la boîte avec la colle forte.
Reprends la boîte que tu avais fait sécher sur la table recouverte de feuilles de papier journal.
Colle de la tapisserie sur le côté de la boîte.
Colle de la tapisserie sur le sol de la boîte.
Dessine sur un morceau de carton de 5 cm sur 5 cm et place-les sur les pupitres.
Conseils:
Demande au maître de couper au cutter.
Surtout n 'oublie pas de bien laver les pinceaux et le pot en verre.

Le musée des Beaux-Arts de Brest

L'Arthotèque du musée: L'art contemporain, c'est l'art d'aujourd'hui. Aux Beaux-Arts il y a 700 tableaux. Estampe veut dire imprimé, ça veut dire aussi la gravure.


Le principe de la gravure, c'est de faire un dessin avec de l'encre, on appuie et ... hop!
Sérigraphie en fait.
Le cabinet de curiosité, c'est l'ancêtre d'un musée.

L'arthotèque dispose d'un catalogue. Le cartel donne tous les renseignement sur le tableau :
  • - qui l'a fait ?
  • - où, quand ?
  • - comment ?
31/60 ça veut dire, le n°31 sur les 60 oeuvres de l'auteur.
Petite visite dans la galerie
Nous bougeons partout mais dans un petit espace avec des centaines de tableaux de toute forme: ovale, carré, triangulaire, petit, grand, bizarre, ordinaire, de différents auteurs.
La conférence:
Le premier Musée des Beaux-Arts date du 18ème siècle.
Un legs, c'est donner quand on est mort.
La réserve céramique où on stocke tout ce qui n'est pas peinture.
L'hygromètre, c'est pour contrôler l'humidité.
Vanessa nous a expliqué que presque tout les tableaux étaient donnés en legs mais pas tous.
Elle nous a montré des objets du musée comme des lances indiennes ou des objets décoratifs comme un temple japonais miniature années 1700 ...
Nous terminons la visite et nous partons avec de magnifiques souvenirs.